职业教育研究中心(学报编辑部)

职教研究

理论探索当前位置：网站首页 / 职教研究 / 理论探索 /

让实习成为职业教育的“硬核”课堂 2026-06-16

别让“网红专业”透支职教未来 2026-06-10

职业院校怎样开好AI通识课 2026-06-09

中高职贯通培养探索实践的浙江之路 2026-06-09

职业教育类型定位的普遍性 2026-06-08

以微专业建设推进职业教育个性化人才培养 2026-06-03

破除交通类高职公共英语割裂困境的探索 2026-06-03

数智赋能职教实训教学 2026-06-02

构建非遗保护与职教融合新生态 2026-06-02

以“一人公司”之“变”谋高技能人才培养之“新” 2026-06-02

新时代高技能人才培养的集群方略 2026-05-27

让高职学生“敢”学数学 2026-05-27

产教融合理论的基本内涵 2026-05-26

数字化重塑高职课堂生态 2026-05-26

产业需求牵引建“五位一体”新生态 2026-05-26

职业教育教学关键要素改革要把握“三点一支撑” 2026-05-26

以产教融合为路径打造“双师型”队伍 2026-05-26

工业遗产如何赋能制造业高技能人才思政教育 2026-05-25

为技能人才“职”引未来 2026-05-20

投资于人：县域职业教育何以推进以人为本的新型城镇化 2026-05-19

共769条 1/39

首页上页下页尾页页