职业教育研究中心(学报编辑部)

职教研究

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现场工程师重在习得“能力之知” 2023-03-28

从试行到建制：新时代五年制高职的发展趋势与策略 2023-03-21

打造全球教育数字化“变革引擎” 2023-03-18

数字化战略行动孕育新的教育文化 2023-03-18

“双高计划”省域主责的实践与突破 2023-03-14

“双高计划”后半程：怎么建？怎么评？ 2023-03-14

首轮“双高计划”中期建设成效几何 2023-03-14

职教数字化的发生逻辑和推进策略 2023-03-07

虚拟仿真实训中心建设要坚持“三个共” 2023-03-07

职业教育当积极助力乡村振兴 2023-03-07

强化职业规划教育促进高质量就业 2023-03-03

创新职教专业群建设模式 2023-03-28

构建“四链”融合职业教育新生态 2023-02-28

瞄准教育现代化提升教师数字素养 2023-02-24

加强科教融汇推进复合型创新人才培养 2023-02-24

“双高”绩效审计应做好五个“必答题” 2023-02-21

把握高职高质量发展的若干维度 2023-02-21

顶岗实习安全管理要“形散而神不散” 2023-02-21

进一步引领职业教育数字资源建设 2023-02-17

以精准思维破解教师企业实践难题 2023-02-07

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