职业教育研究中心(学报编辑部)

职教研究

理论探索当前位置：网站首页 / 职教研究 / 理论探索 /

教育强国建设背景下职业教育质量年度报告 ——基于教育功能视角的再审视2024-01-11

高职院校在文化传承发展中的使命 2024-01-09

职教质量年报创新要把握“三重逻辑” 2024-01-09

产教融合本质内涵和基本规律的洞察与把握 2024-01-03

职教应加大对中小微企业服务力度 2023-12-26

打造产教融合多元形态，破解职业教育校企合作实践困境的“城职探索” 2023-12-26

推动职业本科教育类型化发展 2023-12-21

打破堵点推动高职院校专利量质齐增 2023-12-20

从新职教法看如何增强职业教育适应性 2023-12-20

开放型区域产教融合实践中心建设的三重向度 2023-12-19

职业院校培育工匠精神的路径探析 2023-12-18

重读《完善职业教育体系条件保障的思考》的再思考 2023-12-14

建立高质量的职业教育产教融合赋能体系 2023-12-13

职教如何多维赋能乡村振兴 2023-12-12

重读《论世界职业教育发展的主体脉络》 2023-12-11

中华传统文化融入职业教育新途径 2023-12-08

康养家政服务专业是中职学校发展的“新拐点” 2023-12-08

让更多能工巧匠上讲台传技艺 2023-12-07

新时期职业教育贯通培养要有新定位 2023-12-05

职业学校兼职教师如何选聘管用 2023-12-05

共794条 30/40

首页上页下页尾页页