职业教育研究中心(学报编辑部)

职教研究

理论探索当前位置：网站首页 / 职教研究 / 理论探索 /

职业教育教学关键要素改革要把握“三点一支撑” 2026-05-26

以产教融合为路径打造“双师型”队伍 2026-05-26

工业遗产如何赋能制造业高技能人才思政教育 2026-05-25

为技能人才“职”引未来 2026-05-20

投资于人：县域职业教育何以推进以人为本的新型城镇化 2026-05-19

打造“五新”特色数字教材 2026-05-19

育大国工匠铸能工巧匠 2026-05-19

集群化、融合化、生态化：高技能人才培养的时代路径 2026-05-19

场景创新启动教育新形态 2026-05-14

为何少怎么精 ——关于办“少而精”中等职业学校的思考2026-05-13

志愿服务在高职院校立德树人中的独特价值 2026-05-13

“四度”提升高职教师数字素养 2026-05-12

重构教师教学能力评价新范式 2026-05-12

“五个强化”推动“职教出海”提质升级 2026-05-12

从“跨界”到“共生” 2026-05-12

以黄炎培职业教育思想照亮现代学徒制前路 2026-05-06

人才供给与产业需求同频共振 2026-05-01

集群化视角下的高技能人才培养 2026-05-01

职教立法的德国经验与中国镜鉴 2026-04-29

产权融合驱动“四链”深度咬合 2026-04-28

共794条 3/40

首页上页下页尾页页