（作者简介：陈新姿，烟台职业学院党委书记。）
职业教育的生命力在于服务产业发展，产教融合的关键是推动专业群与产业链同频对接。烟台职业学院深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和三年行动计划部署要求，主动融入区域经济社会发展大局，围绕地方产业布局优化专业体系，持续深化产教融合，立足办学特色，积极服务区域产业提质升级，在服务地方发展中走好高质量办学之路。
专业筑基 链群对接优化育人供给
烟台职业学院把准专业设置底层逻辑，紧贴企业生产一线需求进行优化调整，以专业设置的“先手棋”抢占人才培养的“制高点”。
锚定新坐标，推动专业设置动态化。学校紧密对接山东省19条标志性产业链和烟台市“三级五集群”产业新格局，对全省近千家链主及骨干企业开展调研，出台《专业结构调整与优化方案》，布局增设具身智能机器人技术等14个紧缺前沿专业，及时撤销19个滞后过时专业，文工交叉融合，打造智能制造产线与数字孪生技术等27个微专业；重点建设船舶工程技术国家“双高”建设专业群，构建源网荷储一体化绿电专业群发展格局，整体布局智能体技术应用等数智专业集群，形成“蓝海拓航、绿筑低碳、银慧智造、白蕴新材”四大特色专业集群方向，推动专业建设紧密嵌入区域产业链条。
锚定新岗位，推动教学内容适配化。学校坚持“产业升级需要什么、教学内容就补充什么”，落实头部企业、高水平职业学校、权威行业组织“三组长”牵头机制，携手多家重点企业，联合中国船舶工业行业协会、中国电器工业协会等行业协会，推动关键要素联动改革，开发“课上课+云上课+岗上课”三维教学模式，校企联动建设国家“金课”20门、国家规划教材18部、省级以上精品课程116门、省级以上实训基地15个等，实现课堂教学任务直接映射岗位真实需求，全面打通产业现场与教学场域之间的转化通道。
锚定新技能，推动能力培养图谱化。学校加快推进人工智能、数字孪生、边缘计算、具身智能4项新技术深度嵌入专业建设，出台《新技术服务产业嵌入专业（群）建设方案》，编制山东省19条标志性产业链和烟台市16条重点产业链数字化转型与人才培养图谱，精准拆解企业岗位对人才知识、技能、素养的具体要求，重构课程体系，把企业岗位标准转化为课堂教学内容，将技能大赛规则融入日常实操实训，以技能等级证书检验技能学习成效，实现“岗课赛证”深度融通，累计获得国家级别技能大赛奖项330余项，培养了以世界职业院校技能大赛、全国大学生职业规划大赛、中国国际大学生创新大赛“金奖大满贯”得主，新时代青年先锋奖获奖者，全国“十佳职校生”韩文灿为代表的一批优秀学子。
产教联动 多方协同深化融合实效
烟台职业学院统筹政校行企研多方力量，打好项目共育、资源共享、人才共育的“组合拳”，把产教融合的“协同优势”转化为人才培养和产业发展的“现实效能”。
坚持需求牵引，定期开展“千企大走访”活动，深入产业园区、“链主”企业、专精特新企业等，精准对接合作意向，发布实施“政策机制、人才供给、资源匹配、需求对接、技术供给、项目合作”6张清单，把一线生产项目转化为2个省级市域产教联合体和13个国家级别、省级、市级产教融合共同体的日常建设任务，汇聚高校、企业、院所2000余家单位优势资源，获批中国教育发展战略学会“市域产教联合体培育计划”共建单位等国家级别产教融合重点建设项目16项，推动产教融合由“浅层合作”向“深度协同”跃升。
坚持特色发展，靶向对接头部企业资源，与比亚迪等行业企业深度绑定，建设比亚迪产业学院等12个特色产业学院。各产业学院既协同联动，又错位发展，通过学校企业“双主体”、教师师傅“双导师”、教室车间“双场景”育人，塑造各产业学院独有竞争优势，形成“一院一链、一院一品”的差异化发展格局。专业教师通过“三带三回（带需求去、带岗位回，带课题去、带成果回，带清单去、带项目回）”赴合作企业跟岗实践，累计将300余项企业真实生产项目转化为课堂教学内容，为企业定制化培养符合岗位要求的技术技能人才，助力学生“入学即入职、毕业即就业”，打造了万华化学等高质量就业品牌，推动校企合作从“点状对接”向“系统融合”升级。
坚持联动培养，携手政校行企，成立精细化工产业高技能人才、数字创意产业等集群人才培养联盟，联合华为、优必选等建设华为开放型区域产教融合实践中心、优必选生产过程工业人形机器人数据采集中心、新能源汽车动力电池检测维修人才培养基地等10余个数字教育中心，校企联手打造5个现代学徒制试点、4个现场工程师培养项目，构建起“联盟统筹、中心承载、项目驱动”的育人新格局。近3年，每年九成以上毕业生选择留鲁留烟就业，近四成投身烟台市重点产业链关键领域，毕业生和用人单位满意度均超过99%，推动人才培养从“单点培育”向“集群赋能”转变。
科创赋能 聚力攻坚支撑产业升级
烟台职业学院把准科技创新主攻方向，紧贴产业转型升级需求强化有组织科研，通过重大项目攻关、基础研究筑基、成果转化服务一体推进，把科技创新的“关键变量”转化为服务区域产业发展的“核心增量”。
聚力开展重大项目攻关，围绕高端装备制造、新能源、新材料等战略性新兴产业，充分发挥学校143名博士的优势力量，成立未来产业研究中心及12个博士工作站，布局建设20个国家级别及省级高水平应用技术创新中心，承担山东省科技型中小企业创新能力提升工程等省市级重点项目10项，获批各类财政支持资金2000余万元；先后与山东大学、哈尔滨工业大学（威海）、中国科学院烟台海岸带研究所等高校、院所建立合作关系，联合开展农药检测装置设计研发等研发项目8项。其中，船舶设计研发工作站近3年完成技术开发项目15项，为企业创造经济效益近2亿元；数字技术工作站承接广州白云国际机场、日照港等数字孪生项目12项，有效助力传统基础设施数字化转型，相关技术成果在交通、港口行业落地示范；等等。
聚力夯实基础研究底座，围绕职业教育改革发展热点难点开展系统攻关，不断强化有组织科研能力，入选国家自然科学基金依托单位，获批国家自然科学基金项目2项，立项省级自然科学基金项目34项。近5年，学校承担国家级别、省级教科研课题600余项，包括国家教育部门人文社会科学研究项目、中华职业教育社重点课题等，研究覆盖数字转型、乡村振兴等前沿方向，产出了一批兼具理论价值与实践意义的研究成果。同时，针对区域乃至国家层面的重大战略议题，组建智库团队，积极建言献策，将“烟职方案”有效转化为政府部门施策的务实参考。
聚力做好科研技术服务，常态化组织“百名科技人员进百企”活动，推动科研力量下沉企业一线，围绕技术难题精准发力：对接汽车企业，开展汽车车身轻量化零部件加工技术服务，完成10个车型10万余件零部件激光切割加工；为相关企业开展凿岩机蓄能器设计开发，服务企业开拓海外市场；围绕微生物固定化的海产废水PN/A（短程硝化与厌氧氨氧化）耦合脱氮工艺开展构建与应用研究，有效助力沿海区域水产养殖行业绿色发展。2023年以来，学校完成技术服务720项，覆盖中小企业1200余家，技术服务到款额突破7000万元，助力企业增收12亿元，揽获各级科研奖项160余项。
服务升级 全域拓展彰显职教担当
烟台职业学院主动对接国家战略和区域发展需求，构建全方位、多层次、宽领域的社会服务体系，持续将办学资源转化为服务地方、惠及民生的实际效能。
搭建技能人才培训平台，统筹推进实训基地提质升级，蓝色海洋工程实训基地以“耕海一号”海洋牧场等大国重器为蓝本，融入数字孪生海洋平台等模块；绿色低碳产业实训基地聚焦清洁能源等四大核心板块，建成虚拟电厂等高水平实训平台；开发化工巡检等9个数据采集场景，支撑具身智能模型训练等。299个理实一体、虚实结合的实训场所，有效破解技能训练高投入、高难度、高风险和难实施、难观摩、难再现“三高三难”瓶颈，为师生实操实训、企业员工技能提升搭建了优质载体。依托雄厚的实训资源，学校打造工业机器人等高层次培训项目36项，培养市级以上技能名师98名。2025年，学校培训各类技能人才超13万人次，社会服务到款额突破1亿元，实现连年倍增。
推动“职教出海”行稳致远，紧密对接企业海外产能布局需求，在多个国家建设3所“班·墨学院”、1所海外工程技术学院，创新实施“本土基础培养+烟职技能提升+企业顶岗实习”的“1+1+1”定制化培养策略，推动4个专业、26门课程、120个教学资源纳入当地职业教育课程体系。“线上+线下”“语言+技能”双线双轨并行，为企业海外公司本土员工进行建筑技能授课，开展汽修技能培训、电工培训等项目，年培训“懂技术、通语言、熟法规”海外技能人员5000余人次。学校招收18个国家的来华留学生500余名，承接国家教育部门中外语言交流合作中心“汉语桥”项目6项，开展来华留学教师能力提升培训4期，组织岛屿国家旅游管理培训等22次，面向全球讲好中国故事、传播好中国声音，入选第四批“中国—东盟职业教育卓越合作伙伴”名单。
提升乡村振兴服务质效，推进实施产业、人才、文化、组织、生态“五维并进”乡村振兴路径，对接地方农业发展需求，实施精准帮扶。为烟台栖霞市观里镇苹果产业提供品种改良、花期管理、病虫防控、市场推广全链条技术服务，已创造经济效益过亿元，打造出“观泽果品”助农品牌；开展“百乡千村乡村振兴”活动，开发300余门网络培训微课，培训新型职业农民、农村基层干部等8万余人次；挖掘烟台昆嵛山周边乡村非遗文化元素，传承推广柳编技艺、麻绳编织、葫芦彩绘、茶艺茶道4项非遗项目，推动文创产品研发与乡村旅游融合发展等，为实现农业强、农村美、农民富贡献烟职力量。
站在“十五五”新起点上，烟台职业学院将继续统筹用好产教资源，持续深化链群协同对接，把办学积淀转化为服务产业的实在效能，源源不断为区域高质量发展输送人才、输出智力，在服务教育强国建设、现代产业发展中作出更大的贡献！
（来源：《中国教育报》2026年11月12日）
