（作者简介：赵凤卿，潍坊工程职业学院副院长。）
近年来，潍坊工程职业学院把产教融合作为推动学校内涵式高质量发展的必由之路，聚焦解决高技能人才供给与产业发展契合度不高、课程教学与生产场景融合度不高、“政校企村”紧密度不高等问题，建强培优产业学院这一重要载体，为行业企业深度参与人才培养搭建平台，为教育教学紧跟产业发展畅通渠道，探索了一条以产建院、一院一品、校地共生的“产教城”融合发展之路，实现了“在赋能产业发展中提升育人质量、在增强综合实力中更好赋能产业发展”的良性循环。
以产建院 打造赋能区域发展的产业学院新矩阵
潍坊工程职业学院把建设实体运行的产业学院作为贯通产业与教育的重要载体，注重融合产业和教育“双重基因”，推动教育链与产业链从“表层对接”向“深度耦合”转变。布局与青州市重点产业链相匹配的产业学院。主动对接青州市工程装备、现代农业等重点产业链，与青州市政府部门、产业园区、龙头企业构建“政校企园”共同体，建设智能制造、花卉与蔬菜、乡村电商、海岱文旅等7个产业学院，形成与重点产业相匹配的发展格局。丰富服务产业学院实体运行的协同育人载体。携手产业学院牵头企业、共建企业等单位，整合教育资源，导入产业场景，建设产教融合实训中心、虚拟仿真中心、技术应用研究院等30余个校企协同育人载体，既为学生提供“做中学、学中做”的真实生产场景，又为教师搭建“企业实践反哺教学”的能力提升平台，实现教学内容与产业技术同步更新、育人过程与生产过程同频共振。强化产业学院内涵发展的专业支撑。以高水平专业支撑产业学院高质量发展，7个产业学院的16个专业中，包括1个国家和1个省级专业群，其中，中央财政支持重点建设专业2个、国家骨干专业1个、山东省考核成绩靠前的专业5个。过程中把握新兴产业和技术发展趋势，每年开展专业评估和调整，近5年裁撤相关专业11个、新增新兴专业7个，产业学院服务产业发展、反哺教育教学更加精准、更具活力。
一院一品 培育多元主体参与的校企合作新生态
把握产业学院多方参与、多元诉求、多样实践的特性，通过明晰权责、整合资源、定制培养、共享价值，打造协同育人“新生态”。强化“权责统一”的组织管理。聚焦打造各主体权责统一、深度绑定的共同体，产业学院实行“双院长”管理制，建立理事会治理体系，通过章程明确各方权责边界，推动校企在“育人兴产”共同目标下协同运作。比如，2011年，学校与青州市政府部门、2家国家农业产业化重点企业共建“花卉与蔬菜产业学院”，由企业董事长和学校农林科技学院主要负责人任“双院长”，校企权责共担，保障产业学院高质量运行。开展“多元协同”办学模式创新。联合企业、乡镇等，融合配置人才、技术、场地等资源，探索“学校+景区”“学校+镇街”等产业学院建设模式。比如，基于青州市黄楼镇花卉电商的发展需求，建设乡村电商学院，在乡镇设立分院，学院负责整合教学资源，分院扎根镇街开展为农服务，镇街协助对接企业和农户，电商企业提供实战指导，有效解决县域电商“人才缺、技术弱”的痛点。基于“产业特质”开展人才培养。各产业学院编制“职业能力图谱”，将真实项目、企业案例、工艺流程转化为教学资源，自主设计贴合产业特性与岗位需求的培养模式。比如，智能制造产业学院紧扣精密制造、现场管控的产业特质，按照“实岗历练、能力递进”的逻辑，锻造具备设备运维、质量管控能力的工匠型现场工程师。探索“价值共创”的利益联结模式。各产业学院以技术协同攻关为纽带，采取专利成果共享、技术转化收益分成等措施，构建多样化价值共享机制。比如，在学校端，为产业学院配套11个博士科研团队，研发的山楂干红酒酿造技术获“山东省高校科技成果一等奖”。在产业端，联合企业进行技术转化，在校内建成山东省首条山楂干红生产线，年带动就业2000余人、助农增收1200余万元，实现了“教育增值、产业增效、民生增收”的多元价值。
校地共生 构建脱虚向实的产教融合新机制
坚持把产业学院的知识、人力等资源嵌入地方发展，通过知识资源转换、人力资源赋能、平台资源开放，提升学校服务贡献度，实现从“基础好”到“支撑好”的转变。建立校地对接合作机制。青州市出台支持学校建设高水平专业群的实施意见，学院出台产业学院提质培优、助力乡村振兴行动方案，校地以产业学院为载体在产业共抓、项目共建、人才共育等方面双向赋能。与镇街党委开展党建结对共建，从花卉与蔬菜产业学院遴选7名农业领域博士担任乡镇党校科技副校长，通过“党建+技术服务”，助力农民增收，受益农民累计超过20万人。建立校企供需匹配机制。建设青州市校企供需服务站，引入青州市中小企业商会、新生代企业商会资源，定期向产业学院推送企业技术改造、员工技能培训等需求信息；依托产业学院组建教师入企服务团队，团队成员每年到企业服务不少于30天，服务企业超过160家。2025年，青州市有74家企业入选“山东省专精特新中小企业”“瞪羚企业”，其中与学校开展合作的企业28家。建立技术协同攻关机制。为破解县域创新资源聚集难的问题，依托产业学院与北京大学现代农业研究院等科研院所共建10余个创新平台，并面向企业开放。比如，针对青州市花卉产业长期依赖进口品种、附加值低的瓶颈，绿圣兰业研发团队入驻学校植物再生实验室，共同开展蝴蝶兰新品种选育，成功培育出拥有品种权的“绿圣香妃”系列，打破了国外技术垄断，市场售价超过普通品种的4倍。
（来源：《中国教育报》2026年1月20日）
