（作者简介：陈红卫，咸宁职业技术学院校长。）
近年来，咸宁职业技术学院积极响应技能型社会需求，构建德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人培养体系，优化德技并修、工学结合育人机制，探索出一条建设“技能校园”的特色之路。
“三个维度”抓谋划，锚定思路方向
一是在宏观层面谋划“技能校园”建设顶层设计。为贯彻落实《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》和《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，学校制定《咸宁职业技术学院“技能校园”建设指导意见》，围绕技能体系、技能平台、技能名师、技能服务、技能教学、技能文化、技能评价七个层面，勾勒出全面而富有特色的“‘技能校园’图谱”，构建“技能校园”的“四梁八柱”。
二是在执行层面积极落实“技能校园”建设系列举措。学校制定出台《咸宁职业技术学院“技能校园”建设实施方案》，对“技能校园”建设作出具体安排，逐步形成“技能案”建体系、“技能课”打基础、“技能考”明方向、“技能赛”淬技能、“技能证”促就业的技能人才培养体系。学院以核心技能为导向，构建专业技能资源库，聚焦重点专业，系统分析知识点、技能点，梳理出专业技能点2098个，完成涵盖8个专业大类的技能微课资源建设，为学生提供了丰富的学习资源。同时构建5项以生活技能为核心的素质教育体系，每年开设“应急救护”“安全用电”“烹饪”“花艺”“房屋质量检测与维修”等生活劳动技能课程，促进学生德智体美劳全面发展。
三是在研究层面深化“技能校园”建设研究实践。学院成功立项湖北省教育科学规划重点课题“高职院校‘技能校园’建设策略研究”，围绕“技能校园”建设规划了30个子课题。通过对课题的深入探究，跟进实践，在实践中发现问题并探索解决问题的办法和策略，适时调整、实时纠偏、总结经验。这些研究与实践不仅推动“技能校园”建设的理论创新，也为学院的教育教学改革注入不竭动能。
“三项改革”求突破，聚焦改革重点
一是以“三业”为导向推行人培方案改革。学校主动对接地方产业发展规划以及产业升级、财经商贸、社会民生等需求，建立“1+1+1+N”协同发展模式（1个产业、1个专业群、1个龙头企业、N个中小微企业），组建了咸宁市域产教联合体。创新形成学校围着企业转、专业围着产业转、学生围着就业转，“三业互融、行校联动”的人才培养模式。切实推动专业对接产业、课程对接岗位、标准对接国际，逐步完成技能化和数字化转型。
二是以“四字诀”为导向推动课堂教学改革。课堂是教育教学的主阵地，教学质量是学校发展的生命线。为了守护课堂主阵地，筑牢教学生命线，学校着力围绕“动、活、巧、好”四字诀推行职教课堂教学改革，打造“有用、有味、有魂、有品”的“金课堂”。出台《咸宁职业技术学院“解剖一堂课”实施办法》，每月开展“解剖一堂课”教学活动，每年评出“示范课”和“诊改课”100节，展示优秀课堂，剖析教学评价较低的课堂，通过示范和激励不断提升教师教学能力，提高课堂教学质量。
三是以“技能”为核心推进师生评价改革。首先，实施学生学业评价改革。学校出台《咸宁职业技术学院学分制改革实施细则（试行）》，实施技能学分、素质学分替换课程学分，促进学生全面发展，出台《咸宁职业技术学院课程考核改革指导意见》，构建A、B、C类课程分类考核与评价体系，强调技能导向，分类明确技能在课程考核中的地位，以评价改革为抓手，不断完善技能人才培养机制。其次，开展教师评价改革，出台《教师水平能力测试实施方案》，校园每年开展教师教学水平能力测试，测试成绩作为教职工职称评审、岗位聘用晋级、年度考核、评优评先的重要依据，通过“以试促学”，整体提升学校教师教学能力和水平。
“三重保障”强机制，整合资源力量
一是优化设施强保障。完善产业学院、实训室、新产业实训基地、竞赛中心等设施保障。学校投资2.4亿元建成咸宁市新产业基地，投入2亿元推进智慧教室改造百余间，建设实训基地300余个，其中校外基地180个，建设占地超2000平方米的现代化智能化竞赛中心，建成湖北省“智能非标设备”工程研究中心、“鄂南特色农业产业技术研究院”省级科研平台2个，成功申报“国家桂花工程技术研究中心”，建成市厅级校企共建研发中心10个。学校获省级科技进步奖5项，成为国家教育部门现代学徒制试点单位、“1+X”证书试点单位，获评全国乡村振兴人才培养优质校。
二是打造平台优保障。打造数字平台。以数据要素为驱动，打造数字化校园，推进建设技能实训室预约信息平台，与通城县职教中心共建产教融合体，助力地方产业高质量发展。获批国家教育部门首批职业院校数字校园建设试点校、职业教育示范性虚拟仿真实训基地首批培育单位、国家智慧教育平台湖北整省试点单位等。打造活动平台。学校先后建设咸宁市新产业基地、咸宁职业技术学院玉屏学院、中国成人教育协会“职业院校服务全民终身学习项目实验校”以及“湖北省乡村建筑工匠培训基地”“湖北省荆楚工匠学院”等。打造展示平台。学校提供技能展示平台，利用公共区域设置学生技能作品展示橱窗，还将学校校园园林维护交由生物学院师生共同完成，在师生共同努力下，校园林径环绕、绿树成荫，亭台碧泉、动静相宜，“技能校园”生机盎然。
三是健全机制促保障。健全组织保障。由校领导主持工作，院部积极参与，各职能部门协同推进“技能校园”软硬件建设。围绕重点建设内容，各部门结合自身职能，制定明确且细化的子方案，明确时间表、路线图及责任人，确保各项工作的有效落实。健全经费保障。明确投入机制加强“技能校园”建设的经费保障，相关经费纳入学校年度预算，实行专款专用，确保年均投入专项经费1000万元以上。健全制度保障。为充分激发师生参与“技能校园”建设的积极性，形成完善的激励机制，包括完善国家、省、校三级学生技能竞赛体系，构建技能竞赛梯队培育机制、国赛奖励机制，为师生提供更多展示技能才华的平台，推动“技能校园”建设向纵深发展。
（来源：《中国教育报》2024年9月25日）
