职业教育研究中心(学报编辑部)

蒋贻杰:“职教出海”服务中国—东盟命运共同体建设

作者:蒋贻杰 来源:中国教育报 发布时间:2024-07-10 浏览次数:

作者简介:蒋贻杰广西职业技术学院副院长


   近年来,广西职业技术学院秉承“服务、合作、开放”的办学理念,积极助力“一带一路”建设,结合广西与东盟国家的产业发展需求,不断深化国际交流合作,推进“职教出海”,在广西推动产教集聚融合打造面向东盟的职业教育开放合作创新高地的征程中彰显广职担当,高质量服务中国—东盟命运共同体建设。

   突出职业教育特色 健全国际学生培养体系

   按照来华留学生培养目标和发展特点,学校制定并完善来华留学生培养方案,确立了“四位一体、三证融合”的来华留学生培养目标,打造中国—东盟职业技能人才培养基地。重视汉语和中国概况类课程建设,将其纳入学历教育的必修课程,满足来华留学生人才培养需求。以茶为媒,面向东盟国家留学生开设“中文+”广职特色课程,提升留学生文化素养,在“中文+”学习中融合茶艺、民族陶艺等壮乡民族文化课程,并根据专业特色开设创新创业课程,培养“懂中文、会技术”的高素质复合型技术人才。组织学生赴泰国开展“语技融通 中泰交流”暑期志愿服务活动。构建了“中文+职业技能”国际化人才培养模式,形成了“扎实中文基础、凸显职业技能、强化创新创业、贯通专本衔接”的留学生培养体系,不断增强“留学广职”品牌影响力。

   依托境外办学品牌 打造“职教出海”引擎

   共建“工匠学院”,助推“职教出海”行稳致远。在泰国4.0战略背景下,学校与泰国邦楷技术学院合作共建了“中国—泰国智造现代工匠学院”。20239月,该项目被广西教育部门认定为“中国—东盟现代工匠学院”建设项目。项目由江苏汇博机器人技术股份有限公司参与建设,辐射泰国东北部技术院校及罗勇工业园区的中泰企业。泰国邦楷技术学院分别与泰国华富里技术学院、泰国TYPHAANY公司以及在泰的中国台湾电子设备PRIMAX公司签署合作谅解备忘录暨学生联合培养协议。中泰校企将就联合培养、国际学生专业技能提升、中泰学生交换、教师交流、文化互鉴等方面展开更丰富更深层次的合作。

   共建“丝路茶学院”,打造“职教出海”新名片。学校与印度尼西亚茶叶与奎宁研究所、泰国国立皇太后大学、斯里兰卡乌瓦威拉萨大学、越南北方山区农林业科学院共建“丝路茶学院”,开展合作研究。联合开发了职业教育与培训课程标准和教学资源,共同制定茶树栽培与茶叶加工专业群国际人才培养方案,开展国际职业教育服务,服务东盟及“一带一路”共建国家茶产业发展。依托“丝路茶学院”,举办了茶业国际论坛、学术会议、茶叶工作坊等茶文化、茶科技国际交流活动;实施“技能+文化”培养项目,开展学生互换、教师互访,面向东盟招收茶叶生产与加工技术、茶叶电子商务方向留学生,为东盟国家茶产业的发展培养国际化技术技能型人才,推动东盟产茶国家茶叶技术技能人才本土化。

   实施标准共建共享 盘活职业教育资源

   学校建成“市场营销”“中华茶艺”等15门多语种在线课程,并运行中国—东盟边境职业教育共享课程平台。与泰国高校共享物流管理、机械制造与自动化、烹调工艺与营养3个专业系列标准,指导东盟4所职业院校3个专业开发19门课程;学校教师援建老挝沙湾拿吉大学物流管理专业,率先将参与编制的《物流汉语》双语教材在东盟国家职业院校推广应用。围绕来华留学生跨文化交际能力培养,开发了“中华香学”“中华茶艺·养生茶点”等国际化课程和教材;围绕来华留学生的专业基础知识能力培养,开发“工业机器人技术应用”等培训资源包。目前,已建成面向东盟的系列职业教育资源,包括12门国际化课程、7项国际化培训资源包和4部国际化教材,其中包括自治区国际化课程4门、教材1部、培训资源包7项;学校向东盟高校共享教学方案20余套、中文微课385门,作为副主编单位出版职业院校“中文+职业技能”丝路华语系列教材《基础汉语4》。

   发挥专业集成优势 服务跨国企业“走出去”

   学校发挥跨专业技术集成优势,组建专门技术团队,为广西农垦集团等企业的海外项目提供技术支持和培训,先后为广西农垦(越南归仁)年产10万吨木薯干法变性淀粉及30万吨仓储等六大海外项目开展国际贸易、东盟语言、生产管理技术等方面员工培训300多人次;为柬埔寨朗禾农业有限公司开展热带水果深加工工艺改进和技术革新5项,培训当地员工200多人次;为越南光伏科技有限公司定向培养机电类学生13名,对越南籍员工进行“中文+职业技能+文化”培训300余人/日。

   学校打造具有广职特色的“职教出海”新模式,服务中国—东盟命运共同体建设成效显著。学校连续3年获评“广西高校来华留学教育优秀单位”,入选中国—东盟教育开放合作试验区来桂留学基地培育学校、中国—东盟数字教育联盟首批成员单位,并与泰国邦楷技术学院成功入围“中国—东盟职业教育卓越合作伙伴”。


(来源:《中国教育报》2024710日)