（作者简介：陈东平，浙江建设职业技术学院副校长。）
浙江建设职业技术学院党委坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，持续聚焦高质量党建引领“双高”建设，不断探索以“高水平党建促高水平发展、建高水平专业、炼高水平双师、育高水平人才”的党建引领模式。打造“浙建匠心”党建矩阵，立足党建五大工程，通过深化党建“双创”提升发展成色、聚焦立德树人擦亮育人底色、赋能产教融合彰显职教特色，有力发挥了党建在“双高”建设中的示范带动作用，为培养更多的高素质技术技能人才提供有力保障。
固本强基 构建活力焕发的党建体系
学校党委建立党建事业融合评价机制，制定《推进党建“四个融合” 全面实施二级院系党建强院行动的方案》，开展“党建+业务”双目标考核，年度综合绩效考核中党建占比50%；通过党支部书记抓基层党建工作述职和党支部“堡垒指数”红黑榜动态考核相结合，推进基层党建与事业发展深度融合。
立足“匠心铸魂”工程，锚定“双高”建设攻坚任务与全国党建工作样板支部创建，强化党建目标与高水平专业建设的“一张图”谋划。开展党组织书记项目工作法，以标杆院系、样板支部、书记工作室立项作为重要抓手，在思想建设、专业建设、课程建设、品牌建设等方面找准党建与业务的融合点，构建融合发展的基层组织建设新模式，全面提升基层党组织的战斗力。
红色铸魂 打造匠心特色的人才高地
围绕新时代党的建设总要求，以“匠心育人”三大工程为抓手，将工匠精神融入师生培养全过程。
立足“匠心先锋”工程，选树党员典型。围绕“身份、岗位、职能”3个核心指标、制定5类党员“先锋指数”，让师生党员通过任务攻坚，在教学管理、志愿服务、学科竞赛、实践调研等方面当先锋、作表率。师生党员中涌现出全国优秀教师、浙江省师德楷模、浙江省高校辅导员年度人物、全省高校“最受师生喜爱的书记”、浙江省高校优秀共产党员、亚运火炬手等一批优秀代表。
立足“匠心传技”工程，依托建设管理、土建类BIM技术2个国家“双师型”教师培养培训基地，以教师分类发展为核心、以分层培养为保障、以激励机制为动力，建设契合行业、产教融合、创新创业、服务社会的师资队伍。“双高”建设期间，搭建了以建筑信息模型制作与应用、智能建造技术2支国家职业教育教师教学创新团队为引领，3支省级教师教学创新团队为骨干，8支校级教师教学创新团队为基础的国家、省级和校级三级教师教学创新团队立体架构，围绕专业升级与数字化改造目标，把实操过程、项目任务和要求融入专业群的内涵建设，全面提升教师能力水平和技术技能人才的培养质量。
立足“匠心筑梦”工程，打造“双创”教育与“五育”并举深度融合的育人新范式。以德育为先，构筑“大思政育人体系+名师工作室+思政实践基地”的德创融合课程体系；以智育为本，构建“专业课程+创业项目+技能竞赛”的专创融合学科体系；以体育为基，形成“体育课程+运动俱乐部+体育赛事”的体创融合培优体系；以美育为特，重构“美育课程+艺术创作+文艺展演”的美创融合育人体系；以劳育为重，优化“劳育课程+社会实践+创业竞赛”的劳创融合实践体系，培育新时代建筑业能工巧匠。
党建引领 践行深化发展的“双高”蓝图
立足“匠心融企”工程，释放党建赋能的倍增效应。将党组织联建在重大项目上，探索在新型建筑工业化、“浙里安居”建设、“碳达峰碳中和”、绿色建筑等“万亿级”产业链发展需求上建立党建共同体。各级党组织与58家企事业单位开展共建，与17所（家）中高职院校、出版社共同发起成立东西部建设工程管理类专业协同发展共同体，通过探索跨校人才联合培养模式，提升人才培养质量和就业质量；与东南大学、广联达科技股份有限公司等单位共同牵头，协同全国343所（家）高校、企业、协会等组建国家数字建筑行业产教融合共同体；牵头成立浙江省建设行业产教融合共同体、浙江省首批土木建筑大类职业教育行业指导委员会，夯实拓展校企合作深化产教融合的平台，数字驱动重构教学生态、融合创新引领职教未来。
经过5年建设，学校工作成效明显，获评全国党建工作样板支部、全国青年文明号、国家示范性职教集团、职业院校数字校园建设试点院校、国家虚拟仿真实训基地、国家职业教育教师创新团队；连续3年入选全国高职院校服务贡献典型60强，学生发展和教师发展指数入选全国高职院校100强；形成了“一校三区”的办学格局，全日制在校学生达1.4万人，为建设行业和地方经济发展输送人才7万余名，成为推动建设行业高质量发展的“人才源”“技术源”“创新源”。
（来源：《中国教育报》2024年1月18日）
