（作者简介：崔治春，黑龙江职业学院党委书记。）
高职学校是高素质技术技能人才培养的主阵地，是整合优化科教创新资源、培育战略性新兴产业和未来产业、加快形成新质生产力的重要人才培养主体。黑龙江职业学院作为黑龙江省国家“双高计划”建设单位中唯一省属综合类高职学校，要全面领会习近平总书记对东北地区和黑龙江历次重要讲话重要指示的丰富内涵，深刻理解黑龙江高质量发展、可持续振兴新路子的核心要义，准确把握职业教育在实现高水平科技自立自强、增强发展新动能中的重大机遇，主动践行黑龙江省委提出的“以全局视野谋划一域发展，以一域发展为全局增光添彩”的决定要求，前瞻定位、精准布局、有力施策，为新时代推动东北全面振兴贡献职教力量。
夯实适配新质生产力加快形成的“龙头基础”
今年9月，习近平总书记在黑龙江考察时首次提出“新质生产力”，为以科技创新推动产业创新，加快构建具有东北特色优势的现代化产业体系提供了科学指引，也为职业教育服务区域经济社会发展提出了新的命题。
新质生产力作为链接科技创新与产业革新的“新”载体，学校适配其形成和发展将从三个层面着力。一是对接新需求。加快推进服务东北老工业基地由“老”至“新”转型发展的专业结构布局“新质化”，主动找准新定位、融入新技术，编制专业与新质生产力适配升级方案，推动学校专业适应新发展、产生新动能。二是建立新关系。找准学校在关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新突破中的科教融汇角色定位，与技术主导企业院所、产业园区建立基于科教产出的“服务、依存、补给”等新型关系。三是聚焦新方向。立足黑龙江国家重要商品粮生产基地、重型装备生产制造基地、重要能源及原材料基地、北方生态安全屏障、向北开放新高地优势基础，面向未来科技培育未来人才，服务产业发展新方向培养新型劳动者。
当前，学校紧紧围绕龙江现代化产业体系，以产业振兴支撑度为准线优化“三核六点”专业群布局，积极推进数控技术国家“双高计划”高水平专业群和畜牧兽医、新一代信息技术等2个省级高水平专业群、6个校级专业群适配升级。立足“强工、稳农、兴商”专业群发展定位，以省域现代职业教育体系建设为导向，在省教育厅指导下加入龙江工程师学院和高端智能装备产教融合育人联盟，探索以“高本贯通”、“3+2”中高职贯通为主体的“中高本研”多层次人才培养模式，形成具有龙江特色、层次紧密衔接、服务振兴发展的专业结构布局。
展现龙江职教维护国家安全稳定的“龙头力量”
学校从2019年开始国家“双高计划”项目建设，以服务龙江振兴推动东北振兴为目标，以人才培养为主战场，以改革创新为主引擎，以综合发展为主基调，坚决扛起维护国家“五大安全”的政治责任。
一是维护国防安全。以“黑龙江省退役士兵职业教育和技能培训定点院校”为基础，组建军地教育学院，建立了从入伍前到服役中至退役后全覆盖、多链条、长通道、可持续发展的军地职业教育运行模式，累计输送大学生入伍、开展官兵培训和退役士兵学历教育5000余人，被教育部评为“国防教育特色学校”。
二是维护粮食安全。坚持与本省农业类高职学校错位发展，依托现代物流管理专业，重点建设了黑龙江省对俄经贸物流管理人才培养基地、中国物流教学示范基地和中国国际货代物流业从业人员培训考试基地，提升学校培养服务粮食流通人才的供给能力，入选全国高等职业院校服务贡献50强。
三是维护生态安全。坚决践行“冰天雪地也是金山银山”发展理念，组建黑龙江省冰雪产业研究院，举办“新时代·新冰雪·新动能”龙江冰雪年会，研究成果《关于黑龙江省冰天雪地转化成金山银山的产业发展途径优化建议》被黑龙江省政府采纳，承接国内冰雪产业规划设计6项，荣获全国社会科学先进单位荣誉称号。
四是维护能源安全。学校新组建能源与汽车工程二级学院，依托城市热能应用技术国家级重点专业，创新现代学徒制培养模式，与哈尔滨红光锅炉厂共建黑龙江红光省级示范性产业学院，共同研发的生物质锅炉汽水系统设计与开发产品获黑龙江省首台（套）产品认定，学校成为黑龙江省唯一获评全国深化创新创业教育改革示范校的高职学校。
五是维护产业安全。建设服务东北老工业基地传统装备制造业迭代升级的数控技术国家“双高计划”专业群，与哈尔滨飞机工业集团和哈尔滨工业大学共同牵头组建航空器制造产教融合共同体，培养具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的智能制造人才。参加由齐齐哈尔市政府牵头组建的装备制造市域产教联合体，承担了联合高水平大学建设机器人及机电一体化系统集成协同创新中心等部省共建重点任务。
积极擘画职业教育服务东北振兴的“龙头蓝图”
东北全面振兴是党和国家对东北地区的殷切期望和信任重托，已向职业教育战线排出任务书、挂出作战图、定出时间表。学校要加快缩短与服务振兴之间的人才差、科教差和动能差，聚力创新、锻长补短、进中求变，以“身在最北方、心向党中央”的政治忠诚，积极探索把科教和产业优势转化为发展优势的职教路径。
一是提升科教能力。成立黑龙江省职业教育发展研究中心，联合中国教育科学研究院、黑龙江大学生产力研究中心和国内其他职业教育发展研究中心，“借智、引智、育智”开展职业教育服务东北全面振兴战略规划与实证研究。
二是提升区域合力。围绕实施“哈长沈大城市带”牵动战略，携手吉林省、辽宁省高职学校组建东北振兴职业教育发展联盟，激活职业教育科教创新内生动力，探索破解实现技术突破、产品制造、市场模式、产业发展“一条龙”转化的瓶颈。
三是提升变革活力。围绕龙江“4567”现代化产业体系建设，进一步发挥学校多学科专业交叉融合的特色优势，夯实推进“四个布局”：以产业振兴支撑度为准线优化专业群结构布局，以省域职教体系建设为导向构建多层次专业布局，以职普融通政策为指导探索人才培养合作新格局，以龙江主导产业为支点强化特色学院布局，勇于探索、敢于创新、积极实践，努力打造服务东北全面振兴的龙头高职学校。
（来源：《中国教育报》2023年12月5日）
