（作者简介：王晖，深圳信息职业技术学院校长。）
深圳信息职业技术学院锚定强国战略目标，坚持落实立德树人根本任务，把“双高计划”建设定为“一号工程”，充分发挥信息技术办学优势，服务湾区超万亿元的电子信息产业集群，以“打造一流治理，汇聚一流资源，培养一流人才，提供一流服务，领军开放办学”的建设思路，走“专精特新高”建设之路，成为大湾区有国际影响力的数字化人才供给高地和技术创新引擎，大步迈向中国特色世界水平职业院校。
“专”求育英才 聚焦信息技术专业和教育数字化转型
擦亮专业信息底色。围绕深圳电子信息先进制造业全球领先的产业优势，着力建优建强新一代信息技术专业和产业数字化专业集群。开设了以人工智能、集成电路、工业软件、物联网等电子信息类专业为主的50个专业，其中有30个属于电子信息先进制造类，充分体现以实体经济为本，助力深圳建设全球先进的制造业中心，更好地服务广东“制造业当家”战略。近年来，近200名学生获得行业内十分重要的HCIE、RHCA等职业资格证书，毕业生一年后平均薪资达7282元（全国平均为4505元）。2023年，学校获国家教学成果奖4项（其中一等奖2项）。
加强数字化转型。推动新一代信息技术与学科教学深度融合和创新应用，数智融合赋能全部专业。90%以上的课程实现了线上线下相融合的数字化教学，新型基础设施、课程数字资源实现专业全覆盖，教师数字化胜任力、学生数字化学习力得到全面提升，近3年先后获评全国职业院校数字校园建设样板校、全国职业教育信息化标杆学校和广东省高等职业教育数字化标杆学校建设单位。
“精”做细文章 坚持精准精细育人
适应ICT新产业新技术新业态人才发展需求。推动鲲鹏鸿蒙、麒麟信创、工业软件等自主可控技术第一时间进入教学，与中国电子、华为、腾讯、汇川等知名企业共建高等工程师学院，引领全国高职国产自主技术型人才培养。创建素质赋能中心，开设近200门综合素养提升课程，英语、数学等课程进行分层分模块教学，创新“特色班+强基班”模式，开设腾讯“腾飞班+腾实班”、华为“鲲鹏班+鸿蒙班”，实现精准合作育人。与龙头企业共建芯火、鲲鹏、商汤人工智能等13个特色产业学院，为华为精密制造公司持续开展集成电路制造订单班培养，急缺工匠型人才培养取得突破。学校1个产业学院入选国家工信部门中小企业发展促进中心首批“专精特新产业学院”，2个产业学院立项为广东省高职教育示范性产业学院；集成电路技术和信息通信技术专业建设两个案例获评国家教育部门2021年产教融合校企合作典型案例，2023年1个案例成为国家发改部门向全国推广的50个产教融合案例之一。
“特”驱快发展 服务特殊领域特殊区域国家战略
学校特殊行业和特殊岗位人才培养走在全国前列。立志推进电子信息领域科技自立自强与人才自主培养，针对信息技术“卡脖子”领域缺“芯”（芯片）少“魂”（核心软件）的困境实施“强芯铸魂”工程。
在“强芯”方面，构筑集成电路领域人才培养“芯”平台，主攻芯片测试与封装，培养芯片制造业急缺人才。拥有产业级芯片封测生产性实训中心和全国仅有的集成电路技术国家职业教育教师教学创新团队。依托中国职业技术教育学会微电子专委会，为全国培训集成电路专业师资近3000人。
在“铸魂”方面，创建全国首家以全面国产工业软件为底座的智能制造场景化生产性育人平台，联合20多家国产工业软件头部企业和首批开设工业软件技术专业的30多所职业院校，成立工业软件职业教育集团，依托数字化工业软件联盟（DISA）深入开展数字化国产工业软件人才培养和应用研发，培训了200余名国产工业软件专业师资，联合开发课程、教材、案例、竞赛项目等，解决国产工业软件人才培养“无可学之课程、无可用之教材、无善教之教师、无实践之环境”的痛点问题。
注重特殊区域和特殊使命的先行示范。学校扎根改革开放前沿特区，在信息技术与智能制造领域积极发挥对外辐射作用。与香港都会大学合作，推动粤港澳职业教育资历框架对接，实现学分、学历和技能等级互认互通。在香港成立首个ICT人才培养示范基地（深信院·屯马ICT人才培养示范基地暨教学中心），推进国产自主可控ICT技术课程进入香港中学。服务“一带一路”倡议，在海外建设6所ICT国际学院，招收留学生，推动教随产出、职教出海。
“新”赋大活力 核心技术服务高端产业发展
高能级创新推动高水平服务实体经济发展。学校建设深信创新港和深圳市电子信息产业技术研究院，设立半导体先进制造产线等八大中试研发平台，开展关键共性技术攻关与产业化研究，2023年学校工程科学学科入选ESI全球排名前1%，2篇论文在Science、Nature子刊上发表，助力一批企业驶入发展“快车道”，累计实现经济效益50亿元。为头部企业研发了高速芯片测试样机，先进光学元器件研发中心参与光学零部件国产化替代重大项目计划，为高端芯片工艺检测提供了有力的技术支撑。自主研发了受出口管制的第三代半导体材料生长制备设备，激光精密加工技术助力深圳海目星公司成长为全球先进的激光制造头部企业。
打造产教科融合新生态。学校成为首批国家市域产教联合体建设单位。2023年，学校联合中国电子信息产业集团、北京理工大学共同成立了全国信息技术应用创新行业产教融合共同体，扎实推进现代职教体系建设改革重点任务，扎实落实产教融合、科教融汇。
“高”上创一流 筑牢高水平“双师”队伍立教之本
学校拥有一支博士化程度高（专业课教师76%为博士学历）、“双师型”教师比例高（97%）、获行企高端认证比例高（信息技术类教师52%）、科技研发服务能级高的卓越教师队伍。以教育评价改革为牵引，注重评价教师具有创新性、贡献度、影响力的代表性成果，打造学者、名师、卓越“双师”、优青教师分类发展培养体系，跨学科组建教师“特战队”；与头部企业共建“双师型”教师培训基地，培养教学资源转化专家和数字化场景建设行家，让人才队伍“塔基”更实、“塔身”更强、“塔尖”更高。
学校“双高”建设产生了良好的社会反响。2023年，学校“双高”中期绩效评价等级为“优”，第三方专业排名中有10个专业居全国首位，学生高质量就业、国家教学成果奖一等奖数量、国家产教融合典型案例、一流师资队伍建设、国家自然科学基金等高水平科研项目立项、核心技术攻关等方面的成绩位于全国“双高”院校前列，副校长许志良作为职教战线代表在2023年全国优秀教师代表座谈会上发言。
（来源：《中国教育报》2023年10月19日）
