（作者简介：张国栋，扎兰屯职业学院党委书记。）
为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，扎实推进教育高质量发展，积极构建特色鲜明、亮点突出的大中小学思想政治教育一体化教育体系，扎兰屯职业学院党委紧扣落实内蒙古“五大任务”和全方位建设“模范自治区”两件大事，坚决扛起高校使命责任，按照内蒙古自治区“北疆教育心向党”大中小学思政一体化教育实践活动要求，把推进大中小学思政课一体化建设确定为2023年开局项目，作为推动学院思政课建设内涵式发展的一项重要工程。
科学谋划 全面实践
扎兰屯职业学院党委科学谋划思政育人体系，以“七个牢牢抓住”为主线，不断提高自身能力和水平，为推动大中小学思政课一体化建设攒足内生力量。
第一，牢牢抓住“开学第一课”这个关键时间节点，充分发挥校领导班子“头雁”作用，党委书记、校长带头下沉一线，进班级、进课堂、进宿舍、进食堂、进网络，广泛与学生交朋友，及时掌握一手情况，深入挖掘问题根源，为推进大中小学思政课一体化建设提供可靠依据。
第二，牢牢抓住思政课教师队伍能力建设，配齐配强思政课教师，落实专项经费。建立完善思政课评价激励机制，在选人关、培养关、评价关、退出关上下功夫，让思政课由“有人上”向“上得好”转变。发挥名师工作室作用，积极申报思政课题，加大对思政课教师的培训力度，组织思政课教师外出研学。实施“思政金课”工程，挖掘本地红色资源，精心打造精品思政课，为推进大中小学思政课一体化建设提供师资和课程保障。
第三，牢牢抓住加强专业教师的政治素养建设，把“经师”和“人师”有机统一起来，把课程思政效果作为师德评价内容。开展课程思政教学论文、教学设计、说课等系列比赛，充分发挥思政课程和课程思政的协同育人效应，营造学院师生共同推进大中小学思政课一体化建设的浓厚氛围。
第四，牢牢抓住辅导员和群团组织的教育引导作用，开展网上家访或实地家访，了解每一名学生的家庭情况、成长背景、生活状况、学习状态。组织开展丰富多样的校园文体活动，把有意义的事做得有意思，成为推进大中小学思政课一体化建设的有益补充。
第五，牢牢抓住实践基地和网络平台直观、高效的教学效果。学院投资近300万元建成基于VR虚拟技术的思政课体验教学中心，让学生“云游”红色场馆、深度体验历史经典事件。运用学院现有资源优势，依托“学习强国”等平台，在内容和形式上兼顾师生多元化信息需求，创新了推进大中小学思政课一体化建设的载体，丰富了思政教育的素材。
第六，牢牢抓住青年学生的示范带动作用，鼓励学生关注国家、社会和自身，通过开展“大学生讲思政课”活动、制作“思政微电影”、撰写社会实践调研报告等，深化学生对思政课教学内容的认识和思考，为推动大中小学思政课一体化建设积蓄后备力量。
第七，牢牢抓住服务育人的有效途径，从学生实际需求出发，解决学生学习生活中的难事愁事。学院成立了心理健康教育中心，为扎兰屯市中小学心理健康教育高质量发展注入“心”的动力，为推进大中小学思政课一体化建设开辟新渠道、创设新路径。
务实行动 广泛交流
扎兰屯职业学院4月22日组织召开扎兰屯地区大中小学思政课一体化建设交流研讨会，来自呼伦贝尔市各级教育部门的领导、大中小学各学段的思政课教师代表80余人参加了会议。
会议邀请国家教育部门高校思想政治理论课教学指导委员会委员、内蒙古自治区大中小学思政课一体化建设指导委员会专家组组长李春晖教授作了题为《大中小思政课讲好内蒙古故事的几点认识》的专题讲座，她强调要善用“大思政课”讲好内蒙古故事，把思政课讲准、讲活、讲透，让思政课有形、有感、有效。与会的各学段思政课教师代表分享了思政课的教学经验、路径探索、取得的特色成效及未来规划，围绕推进大中小学思政课一体化共建积极建言献策。
交流研讨会的成功召开是创新落实自治区和呼伦贝尔市关于大中小学思政课一体化建设工作要求的积极探索，充分彰显了呼伦贝尔市职业院校牵头推进大中小学思政课一体化建设的作用。
未来，扎兰屯职业学院将继续充分发挥实践示范作用，在大中小学思政课一体化建设的实践与互动中，努力打造具有呼伦贝尔特色的大中小学思政课一体化建设“扎兰模式”和“扎职样板”，共同建设思政“大课堂”，搭建思政“大平台”，建好思政“大师资”，丰富育人资源，拓展育人空间，构建起适应社会发展需要的“大思政课”工作格局。
（来源：《中国教育报》2023年5月14日）
