（作者简介：金波，杭州职业技术学院党委书记。）
近年来，杭州职业技术学院党委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，深入学习贯彻党的二十大精神，以立德树人为根本，践行为党育人、为国育才初心使命，紧盯区域经济社会和职业教育类型发展，强化党建引领、以教促产、以产助教，探索校企共同体迭代升级新路径，构筑产教融合新生态。
强化党建引领，构筑产教融合校企合作新格局
学校系统实施党建“四大工程”，构筑产教融合校企合作新格局，形成学校党建引领铸魂、塑形赋能高质量发展路线图。
坚持引领发展。学校党委将全面从严治党工作与事业发展同谋划、同部署、同推进、同考核，制定《深化推进党建工作高质量发展的实施方案》，实施“领航工程”，夯实党建统领“四梁八柱”；实施“固本工程”，打造基层组织“标杆样板”；实施“头雁工程”，激发党员队伍“先锋领航”；实施“铸魂工程”，强化人才培养“铸根塑魂”，构建高质量党建工作体系，实施人才强校、数智杭职、“三全育人”、马克思主义学院建设、清廉杭职等三年行动计划，通过高质量党建引领学校事业高质量发展。近年来，学校入选全国样板支部一个、全省标杆院系和样板支部五个，实现教师党支部书记“双带头人”、课程思政和职业素养教育全覆盖；学校以“优秀”成绩交出国家“双高”中期绩效评价高分答卷。
坚持服务发展。创新“融合点”“党建+”工作机制，依托校企共同体资源共享优势，紧扣服务地方企业转型升级和经济发展需求，校企党员结对带头大力推进科技创新，服务区域经济社会发展。校企联合建成省级电梯改造与评估协同创新中心、现代职业教育研究中心、杭州市产教融合研究院等一批产教融合平台。近年来，学校举办了三届科技成果竞价（拍卖）会，科技成果总成交价近4000万元；服务中小微企业近千家，承担企业技改项目300余项；为企业解决生产环节“卡脖子”难题近20项；技术成果转化和技术服务产生经济效益近两亿元。
坚持协同发展。学校各级党组织聚焦区域发展需求，扎实开展党建结对共建工作，通过组织间横向融合、系统内纵向延伸、服务领域内外结合，促进资源共享、协同互通。学校特种设备学院党总支与中华职教社合作开展的“温暖工程”、生态健康学院党总支与杭州医药港党工委打造的校地企党建共同体等19个党建融合联建项目顺利实施，将组织服务力转化为协同发展助推力。学校与杭州医药港合作共建杭州医药港学院杭职产教融合基地，成立“环杭州湾医药产业人才培养联盟”；携手市残联、区县政府等，围绕人才培养、创业就业等领域开展地校合作。近年来，学校聚焦杭州城市发展，赋能乡村振兴，开展技术技能培训、鉴定17万余人次，培训退役军人近3000人，获评全国职业院校决胜脱贫攻坚“先进集体”。
强化以教促产，开辟产教融合校企合作新路径
职业教育是产业转型升级的“加速器”，学校在完善产教融合发展机制的基础上，创新搭建校企合作平台，推动教育链、人才链、产业链、创新链有机衔接。
建立完善产教融合发展机制。坚持把科研与技术服务作为助力区域企业升级和经济高质量发展的重要抓手，强化顶层设计，构建政策制度激励、科研项目支撑、专项经费等制度体系。修订出台《科技成果转化管理办法》《教科研配套及奖励实施办法》《教科研高水平成果建设管理实施办法》等系列政策，明晰学校、二级学院及职能部门在科研与技术服务工作中的责权利关系，打通学校科技创新与产教融合发展“最后一公里”，进一步激发校企合作开展科技创新服务工作的内生动力。
创新搭建校企合作发展平台。学校与华为集团开展战略合作，建成华为云计算学院，共建鲲鹏适配中心、成果转化中心，搭建产教融合协同创新与育人平台，培养鲲鹏生态及产业人才。与联想集团、钱塘区签署战略协议，共建“联想工业互联网研究院”，瞄准数字浙江发展，着力打造国内工业互联网人才培养高地。与安恒信息技术股份有限公司开展战略合作，共建杭州数智工程师学院，创新探索混合所有制办学模式，校企联合培养“亚运卫士”“护网尖兵”，打造“立足杭州、服务浙江”的数字安全人才培养高地。
推动教育链、人才链、产业链、创新链有机衔接。学校与嘉兴平湖市教育局、平湖市独山港经济开发区等合作共建“独山港新材料产业学院”；与嘉兴海宁许村镇、海宁职高、海宁家纺行业协会四方合作共建“杭海龙渡湖时尚产业学院”，紧扣地方优势产业，开展五年一贯制人才培养、技术技能培训鉴定、技术服务与创新，着力打造高水平技术技能人才培训基地。联合平湖、海宁等地产业园区企业，共同成立产业联盟，共建企业研究院，推动人才交流、科技创新、技术研发、智库支持、党建共建等多维合作、协同发展。
强化以产助教，激发产教融合校企合作新动能
职业教育是与经济社会发展联系最为紧密的教育，学校以打造工匠摇篮为抓手，将工匠精神融入思政教育，校企双主体打造“工匠之师”，着力培育新时代“工匠苗子”。
工匠精神融入思政教育。出台《“三全育人”综合改革任务清单》《课程思政建设实施方案》等文件，统筹构建“大思政”育人体系，推动思政课程、课程思政协同育人，推进工匠精神融入课程教学体系，做实思政课程与课程思政文章。搭建工匠精神思政育人平台，在学校的马克思主义学院建成“必由之路”主题馆、研习中心、虚拟仿真中心、明德讲堂、润心书屋，成为浙江省高校红色场馆联盟单位。与桐庐县钟山乡魏丰村、石岭湾家庭农场共建思想政治教育实践基地。“电梯检测技术”等两门课程入选教育部课程思政示范项目，《服装立体裁剪》入选首批“国家级课程思政示范项目”展示作品。
打造“工匠之师”育人团队。发挥学校与企业育人“双主体”作用，重点打造“教学创新团队、科研创新团队、人生导师团队”三类团队，成功培育两支国家级职业教育教师教学创新团队和一支省级教学创新团队。以“双师型”教师团队建设为抓手，改革创新教育教学方法，优化教学评价方式，打造“能说会做”的“双师型”工匠之师。学校入选国家级职业教育“双师型”教师培训基地；获浙江省教学能力比赛特等奖两项、二等奖一项、三等奖五项，浙江省高职教育类教学成果奖特等奖两项、一等奖两项、二等奖三项，全国职业院校教学能力比赛二等奖两项。
培育新时代“工匠苗子”。搭建校企联动育人桥梁，出台《“拔尖人才培养计划”实施管理办法》，以企业工匠和大师工作室为载体培养优秀拔尖人才。连续两届获得大学生国家奖学金特别奖。营造工匠精神文化氛围，开展大国工匠进校园、校友讲座等“我与工匠面对面”活动；组织“工匠技能节”“文化艺术节”“社团嘉年华”等活动，引领青年学生走匠心筑梦、技能报国成才之路。以赛促学强技能、以赛促练增本领，学生获国家级技能竞赛奖励9项、省级奖励100项；获第八届中国国际“互联网+”大赛国赛银奖和铜奖各一项、“振兴杯”职业院校创新创效比赛国赛银奖和铜奖各一项。承办浙江省第六届大学生机器人竞赛、第五届红十字应急救护大赛并取得优异成绩。
（来源：《中国教育报》2023年4月25日）
